Innovación educativa en los últimos 5 años.

¿CUAL HA SIDO EL AVANCE DE LOS PROCESOS EN INNOVACIÓN EDUCATIVA DE LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS?

  En primer lugar debemos diferenciar los avances tecnológicos, de la innovación educativa; aunque están ligados debido a la utilización de las TIC en las aulas, tanto virtuales como presenciales; no debemos confundir los conceptos, es decir, la innovación necesariamente es un cambio o una mejora, con o sin TIC.

  Es innegable el avance y alcance que han tenido las tecnologías en los últimos años; todos o casi todos disponemos de un computador y en su mayoría tenemos acceso a internet y dispositivos móviles, lo cual evidentemente puede ayudarnos en el ámbito educativo, tanto a docentes como a estudiantes.

 Ahora nuestros estudiantes están intercomunicados gracias a las redes sociales, y el acceso a los teléfonos inteligentes (smartphones) la gran mayoría igualmente tiene acceso a Facebook, Whatsapp y otras redes sociales en las cuales es muy fácil registrarse. 

   De los avances mas significativos que hemos podido evidenciar ademas de investigar; es el acceso a la educación virtual: la cual tiene sus ventajas y desventajas (rodeada de mitos) y que no goza de la mejor reputación, al menos en nuestro país.

Quisiera mencionar algunas de las ventajas de la educación virtual, las cuales son evidentes, precisamente al nosotros mismos estar realizando un posgrado virtual:

1. La infinidad de recursos actuales con los que se cuenta para poder estudiar.
2. la flexibilidad;puesto podemos manejar nuestro propio tiempo, lo cual requiere autonomía y compromiso por parte nuestra.
3. Es inclusiva, y de calidad; aunque falsamente se crea que es fácil y mediocre por no estar presencialmente en un aula de clase.
4. Es más económica que un programa presencial y no necesitamos desplazarnos para asistir a las clases y recibir los materiales.

   De acuerdo a lo anterior, podemos decir que un sistema educativo innovador, es el que permite que los estudiantes y futuros profesionales cuenten con mayores y mejores oportunidades, y a su vez, contribuyan con el desarrollo del país; pues podemos decir que con una mejor educación, una educación novedosa y de calidad; podrán acceder a mejores puestos de trabajos y contaran con las herramientas para desempeñarse adecuadamente.

   Por lo tanto, en esta propuesta innovadora de educación, el estudiante debe ser el centro del aprendizaje y como docentes debemos ayudarlos a aprender a aprender y a utilizar correctamente las fuentes tecnológicas que disponen, para así acceder mas fácil y mejor al conocimiento. Igualmente, incorporar las TIC en los procesos de enseñanza, ya que la mayoría de nuestros estudiantes son nativos digitales; a diferencia de la mayoría de nosotros.

   Teniendo en cuenta lo anterior, el docente debe convertirse en investigador dentro del aula, no solo "dictar" clase, sino ser transformador de la realidad social, contando con las competencias para la solución de problemas y brindarle las herramientas a los estudiantes para lograr ayudar a resolver problemas cotidianos de su mismo entorno sociocultural.

   Por otro lado, uno de los cambios en cuanto a innovación ha sido la transformación de los currículos, a los cuales constantemente se debe hacer seguimiento y estarlo reformando de acuerdo a los avances tecnológicos y a las necesidades de la población estudiantil.

   En la búsqueda de información pude leer acerca del CIER (Centro de Innovación Educativa Regional) el cual es manejado por la Universidad Nacional de Colombia, el Ministerio de Educación y la Gobernación de Cundinamarca. Entre lo que pude investigar, el objetivo principal de este centro, es "desarrollar contenidos digitales, proveer capacitación a docentes y estudiantes y promover el uso de las TIC en función del pensamiento critico y creativo" (Revista Semana, 2016)con lo cual se pretende transformar la calidad de la educación en colombia con el uso de nuevas tecnologías. Para lo cual se debe innovar tanto en investigación como en pedagogía; implementar entonces cambios progresivos que sean asequibles, transferibles y sostenibles, lo cual resultara en eficiencia, eficacia y por ende en transformación educativa con excelentes resultados.

Finalmente me gustaría decir que considero que los cambios principalmente se han hecho a nivel de las nuevas tecnologías y su implementación en educación; logrando que la educación superior de calidad llegue a sitios que habían estad apartados, y no había acceso; ésto resulta en un empoderamiento de las comunidades, pues los estudiantes pueden lograr un titulo de educación superior desde sus casas, con ayuda de la tecnología y ejercer ahí mismo en su comunidad, contribuyendo al desarrollo de las regiones. Esto genera alto impacto social y acceso a mejores oportunidades (Politécnico Grancolombiano, 2018)

   Como estudiante de educación virtual, una de las falencias sería la falta de acompañamiento por parte de los tutores virtuales; es decir, que no se respondan a tiempo las dudas sobre las actividades a desarrollar, así mismo, dudas con los materiales propuestos. Otra se las falencias, puede ser a nivel tecnológico específicamente, que haya fallas en la plataforma donde se deban realizar las actividades o fallas con la conexión a internet.

  Considero que el éxito de los programas virtuales radica en el adecuado acompañamiento a los estudiantes; en la adecuada retroalimentación sobre los trabajos y actividades presentadas, y la atención personalizada que se les debe brindar,oportunamente. Igualmente, el éxito también radica en la autonomía, la disciplina y el adecuado manejo del tiempo por parte de nosotros como estudiantes.

   No creo que la educación presencial deje de existir por culpa de la virtualidad; cada quien estudia a su manera, y accede en la medida de sus posibilidades. Hasta ahora estoy muy contenta y motivada con el programa virtual, he podido leer e investigar ampliamente, y aplicar los conocimientos adquiridos en mi practica pedagógica diaria.

Referencias

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Cardenas, J. H. (13 de Noviembre de 2000). Semana. Obtenido de https://www.semana.com/especiales/articulo/educacion-virtual/43953-3

Fidalgo, A. (Marzo de 2017). ¿Qué es innovación educativa? Obtenido de https://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/01/09/que-es-innovacion-educativa/

González, J. J., & Baidéz, A. G. (2017). La innovación educativa y su difución científica. Murcia: Universidad Católica de Murcia.

Grancolombiano, P. (2018). Rompiendo barreras. 10 años de la educación virtual en el Politécnico Grancolombiano. Bogotá: Politécnico Grancolombiano.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (s.f.). Obtenido de Educación virtual o educación en línea.: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html

Peña, D. (4 de Julio de 2012). SlideShare. Obtenido de https://es.slideshare.net/hdariops/educacion-virtual-13542083

Pérez, J. A. (11 de Marzo de 2016). El Colombiano.com. Obtenido de https://www.elcolombiano.com/colombia/educacion/que-es-la-educacion-virtual-GK3729686

REVISTA SEMANA. (8 de Febrero de 2016). Obtenido de La Acrópolis de la educación en Bogotá: https://www.semana.com/educacion/articulo/innovacion-educativa-en-colombia/484201

Rozo, K. (11 de Julio de 2018). CARACOL RADIO. Obtenido de ¿Cómo está Colombia en Innovación de la educación?: https://caracol.com.co/radio/2018/11/07/tecnologia/1541628590_760789.html

Villa, D. S. (30 de Julio de 2017). EL MUNDO.COM. Obtenido de https://www.elmundo.com/noticia/Tics-y-formacion-virtualel-impacto-de-la-tecnologia-en-la-educacion/356538